| หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม |
| 1 | มีความซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และผู้อื่น |
| 2 | สามารถจัดการปัญหาคุณธรรม จริยธรรมที่ซับซ้อนเชิงวิชาการ หรือวิชาชีพ โดยคำนึงถึงความรู้สึกของผู้อื่น |
| 3 | ริเริ่มในการยกปัญหาทางจรรยาบรรณที่มีอยู่ เพื่อการทบทวนและแก้ไขสนับสนุนอย่างจริงจังให้ผู้อื่นใช้การวินิจฉัยทางด้านคุณธรรมจริยธรรมในการจัดการข้อโต้แย้งและปัญหา |
| 4 | มีจิตสาธารณะ เป็นแบบอย่างที่ดีทั้งการดำรงตน และการปฏิบัติงาน |
| 5 | แสดงออกซึ่งภาวะผู้นำในการส่งเสริมให้มีการประพฤติปฎิบัติตามหลักคุณธรรม จริยธรรม ในสภาพแวดล้อมของการทำงานกว้างขวางขึ้น |
| หัวข้อ: 2.ความรู้ |
| 1 | มีความรู้ และความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในเนื้อหาหลักของสาขาวิชาชีววิทยา |
| 2 | มีความเชี่ยวชาญในการเขียนโครงการวิจัย การวิจัย และการเผยแพร่ผลงานวิจัย |
| 3 | มีการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้และเหตุผล และสามารถบูรณาการความรู้ทางด้านชีววิทยากับศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องได้เป็นอย่างดี |
| 4 | มีความสามารถและประสบการณ์ในการประยุกต์ หรือพัฒนางานวิจัย ให้ใช้งานได้จริง |
| หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา |
| 1 | สามารถคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ อย่างมีวิจารณญาณและเป็นระบบ บนหลักการของเหตุผล |
| 2 | สามารถแก้ปัญหาด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสม |
| 3 | สามารถรวบรวมผลการวิจัยจากวิทยานิพนธ์ ดุษฏีนิพนธ์ รายงาน และสิ่งพิมพ์ที่อ้างอิงในวงวิชาการหรือวิชาชีพเพื่อนำมาวิเคราะห์และสรุปประเด็นปัญหาและนำเสนอเป็นบทความทางวิชาการเพื่อให้ผู้อื่นได้รับประโยชน์จากองค์ความรู้ |
| 4 | สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะในการแก้ไขปัญหาทางการวิจัยได้อย่างเหมาะสม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์การการปรกะกอบอาชีพ |
| หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ |
| 1 | มีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ระหว่างบุคคลและกลุ่มคน รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและยอมรับความแตกต่าง |
| 2 | แสดงออกทักษะการเป็นผู้นำได้อย่างเหมาะสม ตามโอกาสและสถานการณ์ |
| 3 | แสดงออกซึ่งภาวะผู้นำได้อย่างเหมาะสมตามโอกาส และสถานการณ์ |
| 4 | ความเคารพ และยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคล และวัฒนธรรม |
| 5 | มีความรับผิดชอบในการพัฒนาตนเองในหน้าที่ วิชาชีพ และสังคม |
| 6 | มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ |
| หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี |
| 1 | สามารถคัดกรองข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติ เพื่อนำมาใช้ในการศึกษาค้นคว้า ปัญหา สรุปปัญหา และเสนอแนะแก้ไขด้านต่างๆ |
| 2 | การรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร สามารถแปลงข้อมูลเป็นข่าวสารที่มีคุณภาพ และเหมาะสมต่อการสื่อสาร |
| 3 | สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพกับกลุ่มบุคคลต่างๆ |
| 4 | เชี่ยวชาญในเทคโนโลยีสารสนเทศ และใช้ในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม |
| 5 | ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม |