25300061103372_2063_IP:หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2561)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี
1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร      
  ประเภทการขอรับทราบ   หลักสูตรปรับปรุง (หลักสูตรปรับปรุงตามกำหนดรอบปรับปรุง)    
  จำนวนปริญญา   หลักสูตรปรับปรุง 1 ปริญญา  
  เลือกใช้เกณฑ์การประเมิน   2558    
  วัน/เดือน/ปี ที่สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ   18/07/2561  
  ปีการศึกษาที่สภาอนุมัติให้เปิดสอน   2561
   หลักสูตรสังกัดคณะ   คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี  
   เริ่มใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.   2530  
   ปรับปรุงครั้งสุดท้ายเมื่อปี พ.ศ.   2555  
     
  1.1.1 ชื่อภาษาไทย : หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก  
  1.1.2 ชื่อภาษาอังกฤษ : Master of Nursing Science Program in Pediatric Nursing  
  1.1.3 สถานที่จัดการเรียนการสอน : Main Campus  
1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
  1.2.1 รูปแบบ :
ระดับ 
ปริญญาโท แบบ ก2
 
  1.2.2 หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ :
ปริญญาที่ 
หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ 
ชื่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ)  
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ) 
ชื่อสาขาวิชา 
1เป็นไปตามเกณฑ์กำหนดชื่อปริญญาของ กกอ.พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิตMaster of Nursing Scienceพย.ม.M.N.Sการพยาบาลเด็ก
 
1.3 ข้อมูลประกอบ :      
  1.3.1 วิชาเอก     ไม่มี  
  1.3.2 จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร : โครงสร้างหลักสูตร

จัดการศึกษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษา สาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. ๒๕๖๐ หลักสูตรปริญญาโท แผน ก แบบ ก ๒ ดังนี้

                          (๑) หมวดวิชาแกน                                        หน่วยกิต

               (๒) หมวดวิชาบังคับ                            ๑๓        หน่วยกิต           

               (๓) หมวดวิชาเลือก ไม่น้อยกว่า                         หน่วยกิต           

                          (๔) วิทยานิพนธ์                                 ๑๒         หน่วยกิต         

                                รวมไม่น้อยกว่า                          ๓๗        หน่วยกิต         


รูปแบบ 
จำนวนหน่วยกิต 
ปริญญาโท แบบ ก2ไม่น้อยกว่า 37 หน่วยกิต

 
  1.3.3 ภาษาที่ใช้ : หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทย  
  1.3.4 การรับผู้เข้าศึกษา : รับทั้งนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติ  
  1.3.5 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น : เป็นหลักสูตรของสถาบันโดยเฉพาะ
 
  1.3.6 การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา : ให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว  

หลักสูตร 25300061103372_2063_IP:หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2561)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี
1.4 สถานภาพหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร    
  1.4.1 กำหนดเปิดสอน   ภาคเรียนที่ 1  ปี 2561  

เอกสารแนบ มติสภา
  • Copy
  • Delete (Del)
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_4
 
Name 
Date modified 
Size 
CouncilApprove.pdf
18/02/2020 14:14:521.24 MB
 
  1.4.2 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร  
 
ตำแหน่งทางวิชาการ 
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชื่นฤดี คงศักดิ์ตระกูลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: ปร.ด สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 รองศาสตราจารย์เรณู พุกบุญมีวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: พย.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัจฉรียา ปทุมวันวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: Ph.D. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 
  1.4.3 อาจารย์ประจำหลักสูตร    
ตำแหน่งทางวิชาการ 
อาจารย์ประจำหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชื่นฤดี คงศักดิ์ตระกูลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: ปร.ด สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทิพวัลย์ ดารามาศวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 ศาสตราจารย์รุจา ภู่ไพบูลย์วุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: D.N.S. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 รองศาสตราจารย์เรณู พุกบุญมีวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: พย.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 อาจารย์เสริมศรี สันตติวุฒิการศึกษาสูงสุด: ประกาศนียบัตรหรือหลักสูตรเฉพาะ(ที่บรรจุในอัตราเงินเดือนสูงกว่าปริญญาเอก) หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัจฉรียา ปทุมวันวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: Ph.D. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 
1.5 ระบบจัดการศึกษา    
  1.5.1 การจัดการศึกษาและโครงสร้างหลักสูตร   ระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาค การศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์  
  1.5.2 การจัดการศึกษาฤดูร้อน   มี
มีการจัดการศึกษาภาคฤดูร้อนสำหรับหลักสูตรภาคพิเศษ การศึกษามีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์
 
       
     
   

25300061103372_2063_IP:หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2561)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี
1.6 ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้: Learning Outcomes)    
  1.6.1 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป    
   ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน
ลำดับที่ 
รายละเอียด 
 
No data to display
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน 
 
No data to display
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
Grand Total
Grand Total
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)

 
  1.6.2 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาเฉพาะ    
     ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้ :Learning Outcomes)
ลำดับที่ (Ascending)
รายละเอียด 
[Collapse]หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม
 1.1มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก ดูแลปกป้องไม่ให้สิทธิเด็กถูกละเมิด และเป็นตัวแทนให้เด็กและครอบครัว
 1.2มีส่วนร่วมในการตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก
 1.3ซื่อสัตย์สุจริตในทางวิชาการและวิชาชีพ ไม่ลอกเลียนผลงานของผู้อื่น
[Collapse]หัวข้อ: 2.ความรู้
 2.1มีความรอบรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระของศาสตร์ทางการพยาบาลทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก
 2.2ติดตาม สืบค้น รวบรวม สรุปความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลเด็ก
[Collapse]หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา
 3.1วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการพยาบาลเด็กในทุกภาวะการเจ็บป่วย อย่างเป็นองค์รวม โดยยึดหลักความปลอดภัย ความคุ้มค่าคุ้มทุน และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรมของผู้ใช้บริการ
 3.2คิด วิเคราะห์ บูรณาการความรู้ด้านระเบียบวิธีวิจัย สถิติ และศาสตร์ทางการพยาบาลในการพัฒนาการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสมโดยทำวิจัย หรือโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพ
 3.3บูรณาการความรู้จากศาสตร์ทางด้านการปฏิบัติการพยาบาล วิทยาการก้าวหน้า และการวิจัยทางการพยาบาลเด็ก ความรู้ด้านการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการเป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาล
[Collapse]หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
 4.1สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยเด็ก ครอบครัว และผู้ปฏิบัติงานในสหสาขาวิชาชีพ
 4.2แสดงออกถึงภาวะผู้นำและผู้ตามทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสม
 4.3สามารถทำงานเป็นทีม ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ
 4.4มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง
[Collapse]หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
 5.1ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ
 5.2สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง
 5.3สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด
 5.4สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว
[Collapse]หัวข้อ: 6.ทักษะปฏิบัติด้านวิชาชีพ
 6.1ปฏิบัติทักษะการพยาบาลโดยใช้กระบวนการพยาบาลแก่ผู้ป่วยเด็กและครอบครัวอย่างเป็นองค์รวม โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาลที่เลือกสรร ครอบคลุมทั้งด้านการสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การรักษาพยาบาลและการฟื้นฟูสภาพ รวมทั้งการปรึกษาทางสุขภาพแก่ผู้ป่วยเด็กทุกช่วงวัย และทุกภาวะสุขภาพ และครอบครัว สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม
 6.2ปฏิบัติทักษะในการประเมิน ซักประวัติสุขภาพ ประเมินการเจริญเติบโตโภชนาการและ พัฒนาการ ประเมินด้านจิตสังคม ตรวจร่างกายขั้นสูง แปลผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการและการตรวจพิเศษต่างๆ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์เพื่อคัดกรองและค้นหาปัญหาทางสุขภาพของผู้ป่วยเด็กได้
 6.3ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงในเด็กสุขภาพดีและกลุ่มเสี่ยงและครอบครัว และกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรร ทุกช่วงวัยและทุกภาวะสุขภาพ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์/แนวปฎิบัติ care protocol/care pthway
 6.4สามารถสร้างรูปแบบ นวัตกรรม แนวปฏิบัติ หรือโครงการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรรทั้งในภาวะปกติ และเจ็บป่วยทั้งในระยะเฉียบพลัน วิกฤต และเรื้อรัง การดูแลระยะยาว และการดูแลในวาระสุดท้ายของชีวิต
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (Ascending)
[Collapse]PLO: 1.มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก และจริยธรรมเชิงวิชาการ
  1.1 :มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก ดูแลปกป้องไม่ให้สิทธิเด็กถูกละเมิด และเป็นตัวแทนให้เด็กและครอบครัว(1)
  1.2 :มีส่วนร่วมในการตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(1)
  1.3 :ซื่อสัตย์สุจริตในทางวิชาการและวิชาชีพ ไม่ลอกเลียนผลงานของผู้อื่น(1)
  2.1 :มีความรอบรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระของศาสตร์ทางการพยาบาลทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(2)
  2.2 :ติดตาม สืบค้น รวบรวม สรุปความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลเด็ก(2)
  3.1 :วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการพยาบาลเด็กในทุกภาวะการเจ็บป่วย อย่างเป็นองค์รวม โดยยึดหลักความปลอดภัย ความคุ้มค่าคุ้มทุน และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรมของผู้ใช้บริการ(3)
  3.2 :คิด วิเคราะห์ บูรณาการความรู้ด้านระเบียบวิธีวิจัย สถิติ และศาสตร์ทางการพยาบาลในการพัฒนาการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสมโดยทำวิจัย หรือโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพ(3)
  3.3 :บูรณาการความรู้จากศาสตร์ทางด้านการปฏิบัติการพยาบาล วิทยาการก้าวหน้า และการวิจัยทางการพยาบาลเด็ก ความรู้ด้านการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการเป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาล(3)
  4.1 :สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยเด็ก ครอบครัว และผู้ปฏิบัติงานในสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.2 :แสดงออกถึงภาวะผู้นำและผู้ตามทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสม (4)
  4.3 :สามารถทำงานเป็นทีม ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.4 :มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง(4)
  5.1 :ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ(5)
  5.2 :สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง(5)
  5.3 :สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด(5)
  5.4 :สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว(5)
  6.1 :ปฏิบัติทักษะการพยาบาลโดยใช้กระบวนการพยาบาลแก่ผู้ป่วยเด็กและครอบครัวอย่างเป็นองค์รวม โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาลที่เลือกสรร ครอบคลุมทั้งด้านการสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การรักษาพยาบาลและการฟื้นฟูสภาพ รวมทั้งการปรึกษาทางสุขภาพแก่ผู้ป่วยเด็กทุกช่วงวัย และทุกภาวะสุขภาพ และครอบครัว สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม(615265269)
  6.2 :ปฏิบัติทักษะในการประเมิน ซักประวัติสุขภาพ ประเมินการเจริญเติบโตโภชนาการและ พัฒนาการ ประเมินด้านจิตสังคม ตรวจร่างกายขั้นสูง แปลผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการและการตรวจพิเศษต่างๆ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์เพื่อคัดกรองและค้นหาปัญหาทางสุขภาพของผู้ป่วยเด็กได้(615265269)
  6.3 :ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงในเด็กสุขภาพดีและกลุ่มเสี่ยงและครอบครัว และกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรร ทุกช่วงวัยและทุกภาวะสุขภาพ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์/แนวปฎิบัติ care protocol/care pthway(615265269)
  6.4 :สามารถสร้างรูปแบบ นวัตกรรม แนวปฏิบัติ หรือโครงการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรรทั้งในภาวะปกติ และเจ็บป่วยทั้งในระยะเฉียบพลัน วิกฤต และเรื้อรัง การดูแลระยะยาว และการดูแลในวาระสุดท้ายของชีวิต(615265269)
[Collapse]PLO: 2.สามารถปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงทางการพยาบาลเด็กโดยบูรณาการความรู้ศาสตร์ทางการพยาบาล ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทางด้านการพยาบาลเด็ก หลักฐานเชิงประจักษ์และทักษะทางคลินิกในการวางแผนให้การพยาบาลเด็กทุกวัยและครอบครัว ทั้งเด็กปกติและผู้ป่วยเด็กทุกระยะการเจ็บป่วย จนถึงระยะท้ายของชีวิต สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม บนพื้นฐานจริยธรรมทางการพยาบาลเด็กและจรรยาบรรณวิชาชีพ
  1.1 :มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก ดูแลปกป้องไม่ให้สิทธิเด็กถูกละเมิด และเป็นตัวแทนให้เด็กและครอบครัว(1)
  1.2 :มีส่วนร่วมในการตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(1)
  1.3 :ซื่อสัตย์สุจริตในทางวิชาการและวิชาชีพ ไม่ลอกเลียนผลงานของผู้อื่น(1)
  2.1 :มีความรอบรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระของศาสตร์ทางการพยาบาลทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(2)
  2.2 :ติดตาม สืบค้น รวบรวม สรุปความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลเด็ก(2)
  3.1 :วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการพยาบาลเด็กในทุกภาวะการเจ็บป่วย อย่างเป็นองค์รวม โดยยึดหลักความปลอดภัย ความคุ้มค่าคุ้มทุน และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรมของผู้ใช้บริการ(3)
  3.2 :คิด วิเคราะห์ บูรณาการความรู้ด้านระเบียบวิธีวิจัย สถิติ และศาสตร์ทางการพยาบาลในการพัฒนาการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสมโดยทำวิจัย หรือโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพ(3)
  3.3 :บูรณาการความรู้จากศาสตร์ทางด้านการปฏิบัติการพยาบาล วิทยาการก้าวหน้า และการวิจัยทางการพยาบาลเด็ก ความรู้ด้านการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการเป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาล(3)
  5.1 :ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ(5)
  5.2 :สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง(5)
  5.3 :สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด(5)
  5.4 :สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว(5)
  6.1 :ปฏิบัติทักษะการพยาบาลโดยใช้กระบวนการพยาบาลแก่ผู้ป่วยเด็กและครอบครัวอย่างเป็นองค์รวม โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาลที่เลือกสรร ครอบคลุมทั้งด้านการสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การรักษาพยาบาลและการฟื้นฟูสภาพ รวมทั้งการปรึกษาทางสุขภาพแก่ผู้ป่วยเด็กทุกช่วงวัย และทุกภาวะสุขภาพ และครอบครัว สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม(615265269)
  6.2 :ปฏิบัติทักษะในการประเมิน ซักประวัติสุขภาพ ประเมินการเจริญเติบโตโภชนาการและ พัฒนาการ ประเมินด้านจิตสังคม ตรวจร่างกายขั้นสูง แปลผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการและการตรวจพิเศษต่างๆ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์เพื่อคัดกรองและค้นหาปัญหาทางสุขภาพของผู้ป่วยเด็กได้(615265269)
  6.3 :ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงในเด็กสุขภาพดีและกลุ่มเสี่ยงและครอบครัว และกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรร ทุกช่วงวัยและทุกภาวะสุขภาพ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์/แนวปฎิบัติ care protocol/care pthway(615265269)
  6.4 :สามารถสร้างรูปแบบ นวัตกรรม แนวปฏิบัติ หรือโครงการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรรทั้งในภาวะปกติ และเจ็บป่วยทั้งในระยะเฉียบพลัน วิกฤต และเรื้อรัง การดูแลระยะยาว และการดูแลในวาระสุดท้ายของชีวิต(615265269)
[Collapse]PLO: 3.สามารถทำการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาด้านสุขภาพของเด็กและครอบครัว และเพื่อพัฒนานวัตกรรมทางการพยาบาลในประเด็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเด็กในภาวะปกติและทุกระยะการเจ็บป่วยนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการพยาบาล
  3.1 :วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการพยาบาลเด็กในทุกภาวะการเจ็บป่วย อย่างเป็นองค์รวม โดยยึดหลักความปลอดภัย ความคุ้มค่าคุ้มทุน และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรมของผู้ใช้บริการ(3)
  3.2 :คิด วิเคราะห์ บูรณาการความรู้ด้านระเบียบวิธีวิจัย สถิติ และศาสตร์ทางการพยาบาลในการพัฒนาการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสมโดยทำวิจัย หรือโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพ(3)
  3.3 :บูรณาการความรู้จากศาสตร์ทางด้านการปฏิบัติการพยาบาล วิทยาการก้าวหน้า และการวิจัยทางการพยาบาลเด็ก ความรู้ด้านการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการเป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาล(3)
  4.1 :สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยเด็ก ครอบครัว และผู้ปฏิบัติงานในสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.2 :แสดงออกถึงภาวะผู้นำและผู้ตามทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสม (4)
  4.3 :สามารถทำงานเป็นทีม ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.4 :มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง(4)
  5.1 :ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ(5)
  5.2 :สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง(5)
  5.3 :สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด(5)
  5.4 :สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว(5)
[Collapse]PLO: 4.เป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ และสื่อสารเชิงวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัวอย่างต่อเนื่อง
  4.1 :สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยเด็ก ครอบครัว และผู้ปฏิบัติงานในสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.2 :แสดงออกถึงภาวะผู้นำและผู้ตามทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสม (4)
  4.3 :สามารถทำงานเป็นทีม ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.4 :มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง(4)
  5.1 :ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ(5)
  5.2 :สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง(5)
  5.3 :สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด(5)
  5.4 :สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว(5)
  6.1 :ปฏิบัติทักษะการพยาบาลโดยใช้กระบวนการพยาบาลแก่ผู้ป่วยเด็กและครอบครัวอย่างเป็นองค์รวม โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาลที่เลือกสรร ครอบคลุมทั้งด้านการสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การรักษาพยาบาลและการฟื้นฟูสภาพ รวมทั้งการปรึกษาทางสุขภาพแก่ผู้ป่วยเด็กทุกช่วงวัย และทุกภาวะสุขภาพ และครอบครัว สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม(615265269)
  6.2 :ปฏิบัติทักษะในการประเมิน ซักประวัติสุขภาพ ประเมินการเจริญเติบโตโภชนาการและ พัฒนาการ ประเมินด้านจิตสังคม ตรวจร่างกายขั้นสูง แปลผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการและการตรวจพิเศษต่างๆ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์เพื่อคัดกรองและค้นหาปัญหาทางสุขภาพของผู้ป่วยเด็กได้(615265269)
  6.3 :ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงในเด็กสุขภาพดีและกลุ่มเสี่ยงและครอบครัว และกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรร ทุกช่วงวัยและทุกภาวะสุขภาพ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์/แนวปฎิบัติ care protocol/care pthway(615265269)
  6.4 :สามารถสร้างรูปแบบ นวัตกรรม แนวปฏิบัติ หรือโครงการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลกลุ่มผู้ป่วยเด็กที่เลือกสรรทั้งในภาวะปกติ และเจ็บป่วยทั้งในระยะเฉียบพลัน วิกฤต และเรื้อรัง การดูแลระยะยาว และการดูแลในวาระสุดท้ายของชีวิต(615265269)
[Collapse]PLO: 5.ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถสืบค้น รวบรวมเรียบเรียงข้อมูลทางการวิจัยและการพยาบาล สรุป และนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
  1.1 :มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก ดูแลปกป้องไม่ให้สิทธิเด็กถูกละเมิด และเป็นตัวแทนให้เด็กและครอบครัว(1)
  1.2 :มีส่วนร่วมในการตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(1)
  1.3 :ซื่อสัตย์สุจริตในทางวิชาการและวิชาชีพ ไม่ลอกเลียนผลงานของผู้อื่น(1)
  2.1 :มีความรอบรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระของศาสตร์ทางการพยาบาลทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก(2)
  2.2 :ติดตาม สืบค้น รวบรวม สรุปความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลเด็ก(2)
  3.1 :วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการพยาบาลเด็กในทุกภาวะการเจ็บป่วย อย่างเป็นองค์รวม โดยยึดหลักความปลอดภัย ความคุ้มค่าคุ้มทุน และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรมของผู้ใช้บริการ(3)
  3.2 :คิด วิเคราะห์ บูรณาการความรู้ด้านระเบียบวิธีวิจัย สถิติ และศาสตร์ทางการพยาบาลในการพัฒนาการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสมโดยทำวิจัย หรือโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพ(3)
  3.3 :บูรณาการความรู้จากศาสตร์ทางด้านการปฏิบัติการพยาบาล วิทยาการก้าวหน้า และการวิจัยทางการพยาบาลเด็ก ความรู้ด้านการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการเป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาล(3)
  4.1 :สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์และมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยเด็ก ครอบครัว และผู้ปฏิบัติงานในสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.2 :แสดงออกถึงภาวะผู้นำและผู้ตามทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็กได้อย่างเหมาะสม (4)
  4.3 :สามารถทำงานเป็นทีม ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ(4)
  4.4 :มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง(4)
  5.1 :ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง บริหาร จัดการข้อมูล และนำเสนอ(5)
  5.2 :สามารถ วิเคราะห์ข้อมูลทางคณิตศาสตร์และสถิติในการพยาบาลได้อย่างถูกต้อง(5)
  5.3 :สามารถ สื่อสารได้เหมาะสมทั้งการเขียนและการพูด(5)
  5.4 :สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัว(5)
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
[Collapse]1[Collapse]2[Collapse]3[Collapse]4[Collapse]5[Collapse]6
1.11.21.32.12.23.13.23.34.14.24.34.45.15.25.35.46.16.26.36.4
1.มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในการพยาบาลเด็ก และจริยธรรมเชิงวิชาการ
2.สามารถปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงทางการพยาบาลเด็กโดยบูรณาการความรู้ศาสตร์ทางการพยาบาล ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทางด้านการพยาบาลเด็ก หลักฐานเชิงประจักษ์และทักษะทางคลินิกในการวางแผนให้การพยาบาลเด็กทุกวัยและครอบครัว ทั้งเด็กปกติและผู้ป่วยเด็กทุกระยะการเจ็บป่วย จนถึงระยะท้ายของชีวิต สอดคล้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม บนพื้นฐานจริยธรรมทางการพยาบาลเด็กและจรรยาบรรณวิชาชีพ
3.สามารถทำการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาด้านสุขภาพของเด็กและครอบครัว และเพื่อพัฒนานวัตกรรมทางการพยาบาลในประเด็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเด็กในภาวะปกติและทุกระยะการเจ็บป่วยนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการพยาบาล
4.เป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ และสื่อสารเชิงวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพในการดูแลเด็กและครอบครัวอย่างต่อเนื่อง
5.ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถสืบค้น รวบรวมเรียบเรียงข้อมูลทางการวิจัยและการพยาบาล สรุป และนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 
 
  1.6.3 ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา    
 
ปีที่ (Ascending)
รายละเอียด 
1นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรมเชิงวิชาการ วิจัย และมีจรรยาบรรณวิชาชีพ สามารถปฎิบัติการพยาบาลขั้นสูงทางการพยาบาลเด็ก และสามารถให้การพยาบาลแบบองค์รวมแก่ทารกและเด็กที่มีสุขภาพเปลี่ยนแปลง ผู้ป่วยเด็กและครอบครัวได้ โดยบูรณาการศาสตร์ทางการพยาบาลเด็ก ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทางการพยาบาลเด็ก พื้นฐานทางสรีรวิทยาและวิทยาศาสตร์สุขภาพ ทั้งเด็กปกติและผู้ป่วยเด็กทุกระยะการเจ็บป่วย จนถึงระยะท้ายของชีวิต เป็นผู้นำทางคลินิกด้านการปฏิบัติการพยาบาลเด็ก ประสานความร่วมมือภายในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ และสื่อสารเชิงวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถสืบค้น รวบรวมเรียบเรียงข้อมูลทางการวิจัยและการพยาบาล สรุป และนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
2นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรมเชิงวิชาการ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพ นักศึกษาสามารถปฎิบัติการพยาบาลขั้นสูงทางการพยาบาลเด็ก สามารถทำการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาด้านสุขภาพของเด็กและครอบครัว และเพื่อพัฒนานวัตกรรมทางการพยาบาลในประเด็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเด็กในภาวะปกติและทุกระยะการเจ็บป่วยนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการพยาบาล เพื่อนำมาใช้เสนอแนวทางแก้ปัญหาเด็กและวัยรุ่น และวิเคราะห์ประมวลผลข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และการจัดการสารสนเทศ

 
1.7 คุณสมบัติผู้เรียน
 

1. สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี  สาขาพยาบาลศาสตร์ จากสถาบันการศึกษาที่สภาการพยาบาล และสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาให้การรับรอง

2.  ได้แต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า ๒.๕๐

3.  มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและผดุงครรภ์ชั้น ๑ หรือ การพยาบาลชั้น ๑

4. มีประสบการณ์การทำงานในด้านการพยาบาล การศึกษาพยาบาล  และ/หรือการบริหารการพยาบาลหลังจากสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีอย่างน้อย ๑ ปี โดยนับถึงวันยื่นใบสมัคร

5.  มีผลการสอบภาษาอังกฤษผ่านตามเกณฑ์ที่บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล กำหนด                   

6. กรณีผู้เข้าศึกษาไม่มีสัญชาติไทย ผู้เข้าศึกษาต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลชั้นหนึ่ง หรือการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ชั้นหนึ่ง ที่ไม่หมดอายุในประเทศที่ตนสำเร็จการศึกษา กรณีไม่มีระบบการให้ใบอนุญาตฯ ต้องมีใบรับรองการขึ้นทะเบียนในประเทศของตน หรือรับรองโดยหน่วยงานกำกับดูแลวิชาชีพพยาบาล (Nursing Regulatory Authority) ในประเทศของผู้สมัคร

7. ผู้ที่มีคุณสมบัตินอกเหนือจากเกณฑ์ดังกล่าวข้างต้น อาจได้รับการพิจารณาให้สมัครเข้ารับการคัดเลือกเข้าศึกษา ตามดุลยพินิจของประธานหลักสูตร และคณบดีบัณฑิตวิทยาลัย

 
1.8 จำนวนนิสิต        
1.8.1 จำนวนนิสิต :  
 
ประเภทปริญญา(Ascending)
ชั้นปี
25612562256325642565
ปริญญาโท แบบ ก212020202020
2020202020
A:รวม2040404040
B:จำนวนนิสิตที่คาดว่าจะจบ020202020

   
  1.8.2 รูปแบบการศึกษา : แบบชั้นเรียน  
  1.8.3 ค่าใช้จ่ายต่อหัวต่อปี (สูงสุด)   195350.00  บาท (โครงการปกติ/รับตรง)
0.00  บาท (โครงการพิเศษ ถ้ามี)
 
1.9 เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร    
 

1. ใช้เวลาในการศึกษาตามแผนการศึกษา

           2. ต้องศึกษารายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้างของหลักสูตรคือ ศึกษารายวิชาไม่น้อยกว่า ๒๕ หน่วยกิต และทำวิทยานิพนธ์ ๑๒ หน่วยกิต รวมจำนวนหน่วยกิตที่ต้องศึกษาตลอดหลักสูตร   ไม่น้อยกว่า ๓๗ หน่วยกิต

3. ต้องได้แต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า ๓.๐๐

4. ต้องสอบผ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล 

5. ต้องผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมทักษะการทำงานและการใช้ชีวิตในสังคมตามที่บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดลกำหนด 

6. ต้องเสนอวิทยานิพนธ์ และสอบวิทยานิพนธ์ผ่านด้วยวิธีการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย โดยคณะกรรมการที่บัณฑิตวิทยาลัยแต่งตั้ง และการสอบเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้ 

           7. ผลงานหรือส่วนหนึ่งของผลงานวิทยานิพนธ์จะต้องได้รับการเผยแพร่หรืออย่างน้อยได้รับการยอมรับให้เผยแพร่ในวารสารหรือสิ่งพิมพ์ทางวิชาการ หรือเสนอต่อที่ประชุมวิชาการที่มีรายงานการประชุม  (Proceedings)  ตามประกาศบัณฑิตวิทยาลัยปี พ.ศ.๒๕๕๖ หรือฉบับปรับปรุงล่าสุด
 
1.10 เอกสารแนบ    
   
  • Move (F6)
  • Copy
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_10
 
Name 
Date modified 
Size 
มคอ2.pdf
28/06/2020 13:12:202.27 MB