| หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม |
| 1 | แสดงออกซึ่งพฤติกรรมทางด้านคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับครู เช่น กัลยาณมิตรธรรม 7 และจรรยาบรรณวิชาชีพครูที่กำหนดโดยคุรุสภา มีความเข้าใจผู้อื่นและเข้าใจโลก มีความซื่อสัตย์สุจริต เสียสละ เป็นแบบอย่างที่ดี และมีจิตสาธารณะ |
| 2 | สามารถจัดการปัญหาทางคุณธรรม จริยธรรมและวิชาชีพโดยใช้ดุลยพินิจทางค่านิยม ความรู้สึกของผู้อื่นและค่านิยมพื้นฐาน อุทิศตนและเห็นแก่ประโยชน์ของสังคม ประเทศชาติ |
| หัวข้อ: 2.ความรู้ |
| 1 | มีความรอบรู้ในวิชาชีพครู และสาขาวิชาเฉพาะที่สอนอย่างกว้างขวางลึกซึ้ง และเป็นระบบ |
| 2 | มีความตระหนักรู้หลักการและทฤษฎีในองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องสำหรับหลักสูตรวิชาชีพ และวิชาเฉพาะสาขา |
| 3 | การบูรณาการความรู้เกี่ยวกับการศึกษา วิชาชีพครู และวิชาเฉพาะ ทั้งการบูรณาการข้ามศาสตร์ และการบูรณาการกับโลกแห่งความเป็นจริง รวมถึงมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าองค์ความรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานวิชาชีพครูอย่างมีประสิทธิภาพ |
| 4 | มีความเข้าใจความก้าวหน้าของความรู้เฉพาะด้านในสาขาวิชาที่จะสอนอย่างลึกซึ้ง ตระหนักถึงความสําคัญของงานวิจัยและการวิจัยในการต่อยอดความรู้ และธรรมเนียมปฏิบัติ กฎระเบียบ ข้อบังคับที่เปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์ |
| หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา |
| 1 | สามารถคิดค้นหาข้อเท็จจริง ทำความเข้าใจ และประเมินข้อมูลสารสนเทศและแนวคิดจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพื่อใช้ในการปฏิบัติงาน การวินิจฉัย แก้ปัญหา และทำการวิจัยเพื่อพัฒนางานและพัฒนาองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง |
| 2 | สามารถคิดแก้ปัญหาที่มีความสลับซับซ้อน เสนอทางออก และนำไปสู่การแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์ โดยคำนึงถึงความรู้ทางภาคทฤษฏี ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ และผลกระทบจากการตัดสินใจ |
| 3 | มีความเป็นผู้นำทางปัญญาในการคิดพัฒนางานอย่างสร้างสรรค์ มีวิสัยทัศน์ และการพัฒนาศาสตร์ทางครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ รวมทั้งการพัฒนาทางวิชาชีพอย่างมีนวัตกรรม |
| หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ |
| 1 | มีความไวในการรับรู้ความรู้สึกของผู้อื่นด้วยความเข้าใจ มีมุมมองเชิงบวก มีความรู้สึกเชิงบวก และ มีวุฒิภาวะทางอารมณ์และทางสังคม |
| 2 | มีความเอาใจใส่ช่วยเหลือโดยใช้นวัตกรรมที่เอื้อต่อการแก้ปัญหาความสัมพันธ์ในกลุ่มและระหว่างกลุ่มได้อย่างสร้างสรรค์ |
| 3 | มีภาวะผู้นำและผู้ตามที่ดี มีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน และมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวมทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม |
| หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี |
| 1 | มีความไวในการวิเคราะห์และเข้าใจข้อมูลสารสนเทศได้อย่างรวดเร็ว ทั้งที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติ หรือคณิตศาสตร์ ภาษาพูดและภาษาเขียน อันมีผลให้สามารถเข้าใจองค์ความรู้ หรือประเด็นปัญหาได้อย่างรวดเร็ว |
| 2 | มีความสามารถในการใช้ดุลยพินิจที่ดีในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประมวลผล แปลความหมาย และเลือกใช้ข้อมูลสารสนเทศ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง |
| 3 | มีความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งการพูด การเขียน และการนำเสนอด้วยรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับบุคคลและกลุ่มที่มีความแตกต่างกัน |
| หัวข้อ: 6. ทักษะการจัดการเรียนรู้ |
| 1 | มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ที่มีรูปแบบหลากหลาย ทั้งรูปแบบที่เป็นทางการ (Formal) รูปแบบกึ่งทางการ (Non-Formal) และรูปแบบไม่เป็นทางการ (Informal) อย่างสร้างสรรค์ |
| 2 | มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย ทั้งผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ ผู้เรียนที่มีความสามารถปานกลาง และผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษอย่างมีนวัตกรรม |
| 3 | มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ในวิชาเอกที่จะสอนอย่างบูรณาการ |