25190071100019_2096_IP:หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (4 ปี) หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2562)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะศึกษาศาสตร์
1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร      
  ประเภทการขอรับทราบ   หลักสูตรปรับปรุง (หลักสูตรปรับปรุงตามกำหนดรอบปรับปรุง)    
  จำนวนปริญญา   หลักสูตรปรับปรุง 1 ปริญญา  
  เลือกใช้เกณฑ์การประเมิน   2558    
  วัน/เดือน/ปี ที่สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ   27/03/2562  
  ปีการศึกษาที่สภาอนุมัติให้เปิดสอน   2562
   หลักสูตรสังกัดคณะ   คณะศึกษาศาสตร์  
   เริ่มใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.   2519  
   ปรับปรุงครั้งสุดท้ายเมื่อปี พ.ศ.   2561  
     
  1.1.1 ชื่อภาษาไทย : หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (4 ปี)  
  1.1.2 ชื่อภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in Physical Education  
  1.1.3 สถานที่จัดการเรียนการสอน : Main Campus  
1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
  1.2.1 รูปแบบ :
ระดับ 
ปริญญาตรี 4 ปี : ปริญญาตรีทางวิชาชีพ
 
  1.2.2 หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ :
ปริญญาที่ 
หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ 
ชื่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ)  
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ) 
ชื่อสาขาวิชา 
1เป็นไปตามเกณฑ์กำหนดชื่อปริญญาของ กกอ.ศึกษาศาสตรบัณฑิตBachelor of Educationศษ.บ.B.Ed.พลศึกษา
 
1.3 ข้อมูลประกอบ :      
  1.3.1 วิชาเอก     ไม่มี  
  1.3.2 จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร : โครงสร้างหลักสูตร

     1.      3.1 หลักสูตร

          3.1.1 จำนวนหน่วยกิต  รวมตลอดหลักสูตร                           152     หน่วยกิต

          3.1.2 โครงสร้างหลักสูตร         

                   (1)  หมวดวิชาศึกษาทั่วไป                                    30      หน่วยกิต

                             *  กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์                                9      หน่วยกิต

                             *  กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์                               6      หน่วยกิต

                             *  กลุ่มวิชาภาษา                              9      หน่วยกิต

                             *  กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์              6      หน่วยกิต

                   (2)  หมวดวิชาเฉพาะด้าน                                    116     หน่วยกิต

                             2.1 วิชาชีพครู                                         41      หน่วยกิต

                             2.2  วิชาเอกพลศึกษา                                  75      หน่วยกิต        

                                                1) วิชาเอกบังคับ           55      หน่วยกิต

                                                2) วิชาเอกเลือก ไม่น้อยกว่า        20      หน่วยกิต        

(3)  หมวดวิชาเลือกเสรี                                        6        หน่วยกิต


รูปแบบ 
จำนวนหน่วยกิต 
ปริญญาตรี 4 ปี : ปริญญาตรีทางวิชาชีพ152

 
  1.3.3 ภาษาที่ใช้ : หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทย  
  1.3.4 การรับผู้เข้าศึกษา : รับทั้งนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติ  
  1.3.5 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น : เป็นหลักสูตรของสถาบันโดยเฉพาะ
 
  1.3.6 การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา : ให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว  

หลักสูตร 25190071100019_2096_IP:หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (4 ปี) หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2562)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะศึกษาศาสตร์
1.4 สถานภาพหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร    
  1.4.1 กำหนดเปิดสอน   ภาคเรียนที่ 1  ปี 2562  

เอกสารแนบ มติสภา
  • Copy
  • Delete (Del)
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_4
 
Name 
Date modified 
Size 
CouncilApprove.pdf
12/03/2020 16:06:232.54 MB
CouncilApprove2630.pdf
12/03/2020 16:06:422.25 MB
 
  1.4.2 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร  
 
ตำแหน่งทางวิชาการ 
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 อาจารย์กฤชญา พุ่มพินวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยรามคำแหง More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชาญชัย ชอบธรรมสกุลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ค.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์พงศ์ธร แสงวิภาควุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยรามคำแหง More Info...
 อาจารย์มนเฑียร อยู่เย็นวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิยาลัยรามคำแหง More Info...
 อาจารย์อุมาพร งามมีฤทธิ์วุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: วท.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ More Info...
 
  1.4.3 อาจารย์ประจำหลักสูตร    
ตำแหน่งทางวิชาการ 
อาจารย์ประจำหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 อาจารย์กฤชญา พุ่มพินวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยรามคำแหง More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชาญชัย ชอบธรรมสกุลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ค.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์พงศ์ธร แสงวิภาควุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยรามคำแหง More Info...
 อาจารย์มนเฑียร อยู่เย็นวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: ศษ.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิยาลัยรามคำแหง More Info...
 อาจารย์อุมาพร งามมีฤทธิ์วุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาโท หลักสูตร: วท.ม. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ More Info...
 
1.5 ระบบจัดการศึกษา    
  1.5.1 การจัดการศึกษาและโครงสร้างหลักสูตร   ระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาค การศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์  
  1.5.2 การจัดการศึกษาฤดูร้อน   มี

มีการจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน ไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์ หรือ การเปิดสอนภาคฤดูร้อนขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการประจำหลักสูตร เมษายน - พฤษภาคม รวม 8 สัปดาห์ 

 
       
     
   

25190071100019_2096_IP:หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (4 ปี) หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2562)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะศึกษาศาสตร์
1.6 ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้: Learning Outcomes)    
  1.6.1 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป    
   ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน
ลำดับที่ 
รายละเอียด 
[Collapse]หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม
 1มีความซื่อสัตย์สุจริต
 2จิตสาธารณะ
 3เคารพในระเบียบและกฎเกณฑ์ขององค์กรและสังคม
 4มีค่านิยมที่เหมาะสมในการจรรโลงวัฒนธรรมไทย
[Collapse]หัวข้อ: 2.ความรู้
 1เข้าใจหลักการและทฤษฎีพื้นฐาน และสามารถนำไปประยุกต์ใช้
 2มีความรู้ความเข้าใจสังคมไทย และสังคมโลก
 3การนำความรู้มาปรับใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์/งานที่รับผิดชอบ
 4การแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้และเหตุผล
[Collapse]หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา
 1การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ บนหลักการของเหตุผล
 2การคิดเชิงมโนทัศน์
 4มุ่งศึกษาตลอดชีวิต
 3มีความใฝ่รู้ ติดตามการเปลี่ยนแปลงเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
[Collapse]หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
 1รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและยอมรับความแตกต่าง
 2มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีความสามารถในการปรับตัว การควบคุมอารมณ์และความอดทน
 3พัฒนาตนเองด้านการคิดในเชิงบวก
 4ดำรงตนอยู่ในสังคมที่มีความแตกต่างทางวัฒนธรรมได้อย่างมีความสุข
[Collapse]หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
 1มีทักษะในการคำนวณ
 3การใช้ภาษาเพื่อสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
 2มีทักษะการใช้ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
 4การรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน 
 
No data to display
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
Grand Total
Grand Total
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)

 
  1.6.2 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาเฉพาะ    
     ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้ :Learning Outcomes)
ลำดับที่ (Ascending)
รายละเอียด 
[Collapse]หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม
 1แสดงออกซึ่งความรัก ศรัทธาและภูมิใจในวิชาชีพครู และจิตวิญญาณความเป็นครู ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูในสาขาวิชาที่ศึกษา
 2มีจิตอาสา จิตสาธารณะ และสามารถพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ครอบครัว สังคมประเทศชาติ และเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน
 3มีค่านิยมและคุณลักษณะเป็นประชาธิปไตย คือ การเคารพสิทธิ และให้เกียรติคนอื่น มีความสามัคคี และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ใช้เหตุผลและปัญญาในการดำเนินชีวิต และการตัดสินใจ
 4ความกล้าหาญ และแสดงออกทางคุณธรรมจริยธรรม สามารถวินิจฉัยจัดการคิดแก้ปัญหาทางคุณธรรมจริยธรรมด้วยความถูกต้องเหมาะสมกับสังคม การทำงานและสภาพแวดล้อม โดยอาศัยหลักการเหตุผลและใช้ดุลยพินิจทางค่านิยม บรรทัดฐานทางสังคม ความรู้สึกของผู้อื่นและประโยชน์ของสังคมส่วนร่วมต่อต้านการทุจริตคอรัปชั่น และความไม่ถูกต้อง มีจิตสำนึก ในการธำรงความโปร่งใสของสังคมและประเทศชาติ
[Collapse]หัวข้อ: 2.ความรู้
 1มีความรอบรู้ในหลักการ แนวคิดทฤษฎีด้านวิชาชีพครูและสาชาวิชาที่ศึกษา อย่างกว้างขวาง ลึกซึ้ง สามารถประยุกต์สู่การปฏิบัติ
 2มีความรอบรู้ในหลักการ แนวคิด ทฤษฏี เนื้อหาวิชาที่สอน สามารถวิเคราะห์ความรู้ และ เนื้อหาวิชาที่สอนอย่างลึกซึ่ง สามารถติดตามความก้าวหน้าด้านวิทยาการ และนำไปประยุกต์ใช้ใน การพัฒนาผู้เรียน
 3มีความรู้ เข้าใจชีวิต เข้าใจชุมชน เข้าใจโลก และการอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถเผชิญและเท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสามารถนำแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตและพัฒนาตน พัฒนางานและพัฒนาผู้เรียน
 4 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามมาตรฐาน
 5 มีความรู้ ความเข้าใจในการบูรณาการการเรียนการสอนศาสตร์สาขาวิชาที่ศึกษากับการ ปฏิบัติจริง และการบูรณาการข้ามศาสตร์
[Collapse]หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา
 1คิด ค้นหา วิเคราะห์ข้อเท็จจริง และประเมินข้อมูล สื่อ สารสนเทศจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายอย่างรู้เท่าทัน เป็นพลเมืองตื่นรู้ มีสำนึกสากล สามารถเผชิญและก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคดิจิทัล เทคโนโลยีข้ามแพลทฟอร์มและโลกอนาคต นำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และวินิจฉัยแก้ปัญหา พัฒนางานได้อย่างสร้างสรรค์ โดยสำนึกถึงความรู้หลักการทางทฤษฏี ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ค่านิยม แนวคิด นโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ บรรทัดฐานทางสังคมและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น
 2เป็นผู้นำทางปัญญา สามารถคิดริเริ่มและพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ มีภาวะผู้นำทางวิชาการและวิชาชีพ สามารถชี้นำ ถ่ายทอดความรู้แก่สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างสร้างสรรค์
 3สร้างและประยุกต์ใช้ความรู้จากการทำวิจัย และสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนวัตกร รวมทั้งการถ่ายทอดความรู้แก่ชุมชนและสังคม
 4ตระหนักรู้ เห็นคุณค่าและความสำคัญของศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และนำมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตน พัฒนาผู้เรียน พัฒนางานและพัฒนาชุมชน
[Collapse]หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
 1รับรู้และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น มีความคิดเชิงบวก มีวุฒิภาวะทางอารมณ์และทางสังคม
 2ทำงานร่วมกับผู้อื่น ทำงานเป็นทีม เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มีสัมพันธภาพที่ดีกับผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและคนในชุมชน มีความรับผิดชอบต่อส่วนรวมทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
 3มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ต่อตนเอง ต่อผู้เรียน ต่อผู้ร่วมงาน และต่อส่วนรวม สามารถช่วยเหลือและแก้ปัญหาตนเอง กลุ่มและระหว่างกลุ่มได้อย่างสร้างสรรค์
[Collapse]หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
 1วิเคราะห์เชิงตัวเลข สำหรับข้อมูลและสารสนเทศ (data and information) ทั้งที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติ หรือคณิตสาสตร์ เพื่อเข้าใจองค์ความรู้ หรือประเด็นปัญหาได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง
 2สื่อสารการเรียนรู้ บุคคลและกลุ่มต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพด้วยวิธีการหลากหลายทั้งการพูด การเขียน และการนำเสนอด้วยรูปแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เหมาะสม
 3ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โปรแกรมสำเร็จรูปที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การทำงาน การประชุม การจัดการและสืบค้นข้อมูลและสารสนเทศ รับและส่งข้อมูลและสารสนเทศโดยใช้ดุลยพินิจที่ดีในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูลและสารสนเทศ อีกทั้งตระหนักถึงการละเมิดลิขสิทธิ์และการลอกเลียนผลงาน
[Collapse]หัวข้อ: 6.วิทยาการจัดการเรียนการรู้
 1มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ วิธีการที่หลากหลายโดนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสามารถออกแบบ สร้างหลักสูตรรายวิชาในชั้นเรียน วางแผนออกแบบเนื้อหาสาระ กิจกรรมการ จัดการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน ใช้สื่อและเทคโนโลยี วัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์
 2วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อนำไปออกแบบจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียนอย่างหลากหลายตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งผู้เรียนปกติและผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
 3จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการการเผชิญสถานการณ์ ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น โดยบรูณาการการทำงานกับการเรียนรู้ และคุณธรรมจริยธรรม สามารถประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกัน แก้ไขปัญหาและพัฒนา
 4 สร้างบรรยากาศ จัดสภาพแวดล้อม สื่อการเรียน แหล่งวิทยาการ และภูมิปัญญา ทั้งใน และนอกสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อ อำนวยความสะดวกและร่วมมือกันพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ มีความรู้ มีปัญญารู้คิด และเกิดการใฝ่รู้ อย่างต่อเนื่อง
 5 นำทักษะศตวรรษ ที่ 21 มาใช้ในการการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองและสังคม เช่น ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ทักษะการรู้เรื่อง (Literacy Skills) และทักษะชีวิต (Life Skills)
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (Ascending)
 
No data to display
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
Grand Total
Grand Total
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 
 
  1.6.3 ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา    
 
ปีที่ (Ascending)
รายละเอียด 
1นักศึกษามีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ เคารพในระเบียบและกฎเกณฑ์ขององค์กรและสังคม สามารถนำความรู้มาปรับใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แก้ปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้และเหตุผล มีความใฝ่รู้ ติดตามการเปลี่ยนแปลงเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีความสามารถในการปรับตัว การควบคุมอารมณ์และความอดทน รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและยอมรับความแตกต่าง ตลอดจยมีค่านิยมที่เหมาะสมในการจรรโลงวัฒนธรรมไทย
2นักศึกษามีความรู้ความสามารถในหลักการและทฤษฎีของวิชาที่ศึกษา การคิดวิเคราะห์แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร อันมีผลให้สามารถเข้าใจองค์ความรู้หรือประเด็นปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น ในฐานะผู้นำและสมาชิกที่ดีของกลุ่มและระหว่างกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3นักศึกษามีมีระเบียบวินัยและความรับผิดชอบต่อตนเอง ตระหนักในการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี สามารถบูรณาการความรู้ ทักษะ และกระบวนการในรายวิชา ระหว่างวิชาชีพครูกับวิชาเฉพาะ สามารถคิดค้นหาข้อเท็จจริง เพื่อนำมาใช้ในการปฏิบัติงานสอนและงานครู พร้อมทั้งใช้และผลิตงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม และเลือกใช้ข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศในการประมวลผล และแปลความหมายได้อย่างเหมาะสม
4 นักศึกษาเคารพสิทธิและความคิดเห็นของผู้อื่น ติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการ และงานวิจัยในสาขาวิชาการศึกษา มีความเป็นผู้นำทางปัญญา สามารถวิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้จากแหล่งต่างๆ เพื่อนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม สามารถปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์และวัฒนธรรมองค์กร มีความสามารถในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งการพูด การเขียนและการนำเสนอที่เหมาะสม นักศึกษามีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ที่มีรูปแบบหลากหลาย และมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่หลากหลายด้วยนวัตกรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

 
1.7 คุณสมบัติผู้เรียน
 

เป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรปริญญาตรี พ.ศ.2558 จะต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และมีคุณสมบัติตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยรามคำแหงว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560 ข้อ 5 และ ข้อ 6

 
1.8 จำนวนนิสิต        
1.8.1 จำนวนนิสิต :  
 
ประเภทปริญญา(Ascending)
ชั้นปี
25622563256425652566
ปริญญาตรี 4 ปี : ปริญญาตรีทางวิชาชีพ19090909090
2085858585
300808080
40007575
A:รวม90175255330330
B:จำนวนนิสิตที่คาดว่าจะจบ0007575

   
  1.8.2 รูปแบบการศึกษา : อื่น ๆ (ใช้ร่วมกันระหว่างแบบตลาดวิชาและแบบชั้นเรียน)  
  1.8.3 ค่าใช้จ่ายต่อหัวต่อปี (สูงสุด)   21860.00  บาท (โครงการปกติ/รับตรง)
0.00  บาท (โครงการพิเศษ ถ้ามี)
 
1.9 เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร    
 

เป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 โดยต้องเรียนครบตามจำนวนหน่วยกิตที่กำหนดไว้ในหลักสูตร และต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า จึงถือว่าเรียนจบหลักสูตรปริญญาตรี จึงถือว่าเรียนจบหลักสูตรปริญญาตรี และมีคุณสมบัติตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยรามคำแหงว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560 ข้อ 16 ข้อ 20 และข้อ 21

 
1.10 เอกสารแนบ    
   
  • Move (F6)
  • Copy
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_10
 
Name 
Date modified 
Size 
มคอ2.pdf
23/04/2020 10:09:095.72 MB