ชื่อสถาบันอุดมศึกษา
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา
1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร      
  ประเภทการขอรับทราบ      
  จำนวนปริญญา    
  เลือกใช้เกณฑ์การประเมิน      
  วัน/เดือน/ปี ที่สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ    
  ปีการศึกษาที่สภาอนุมัติให้เปิดสอน  
   หลักสูตรสังกัดคณะ    
   เริ่มใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.    
   ปรับปรุงครั้งสุดท้ายเมื่อปี พ.ศ.    
     
  1.1.1 ชื่อภาษาไทย :  
  1.1.2 ชื่อภาษาอังกฤษ :  
  1.1.3 สถานที่จัดการเรียนการสอน :  
1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
  1.2.1 รูปแบบ :
ระดับ 
ปริญญาโท แบบ ก2
 
  1.2.2 หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ :
ปริญญาที่ 
หลักเกณฑ์การเรียกชื่อ 
ชื่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ)  
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาไทย) 
ชื่อย่อปริญญา (ภาษาอังกฤษ) 
ชื่อสาขาวิชา 
1เป็นไปตามเกณฑ์กำหนดชื่อปริญญาของ กกอ.ครุศาสตรมหาบัณฑิตMaster of Educationค.ม.M.Ed.หลักสูตรและการสอน
 
1.3 ข้อมูลประกอบ :      
  1.3.1 วิชาเอก      
  1.3.2 จำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร : โครงสร้างหลักสูตร

รูปแบบ 
จำนวนหน่วยกิต 
ปริญญาโท แบบ ก236

 
  1.3.3 ภาษาที่ใช้ :  
  1.3.4 การรับผู้เข้าศึกษา :  
  1.3.5 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น :
  • Copy
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_3
 
Name 
Date modified 
Size 
No data to display
 
  1.3.6 การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา :  

หลักสูตร

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา
1.4 สถานภาพหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร    
  1.4.1 กำหนดเปิดสอน   ภาคเรียนที่  ปี  

เอกสารแนบ มติสภา
  • Copy
  • Delete (Del)
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_4
 
Name 
Date modified 
Size 
CouncilApprove.pdf
1/6/2562 10:00:137.99 MB
 
  1.4.2 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร  
 
ตำแหน่งทางวิชาการ 
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 อาจารย์กฤษฎา วรพินวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปัญญา ทองนิลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศิลปกร More Info...
 อาจารย์ยุพิน ยืนยงวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 
  1.4.3 อาจารย์ประจำหลักสูตร    
ตำแหน่งทางวิชาการ 
อาจารย์ประจำหลักสูตร 
วุฒิการศึกษาสูงสุด 
ประวัติการศึกษา/ผลงานทางวิชาการ 
 อาจารย์กฤษฎา วรพินวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 รองศาสตราจารย์กาญจนา บุญส่งวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: กศ.ด สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ More Info...
 อาจารย์ณฐกร ดวงพระเกษวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ More Info...
 อาจารย์ณัฐกานต์ ภาคพรตวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 อาจารย์นวรัตน์ ประทุมตาวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปัญญา ทองนิลวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศิลปกร More Info...
 อาจารย์ยุพิน ยืนยงวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศิลปากร More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์สริตา บัวเขียววุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย: More Info...
 อาจารย์สุกัญญรัตน์ คงงามวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ค.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย More Info...
 อาจารย์อภิชาติ เลนะนันท์วุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: กศ.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยบูรพา More Info...
 ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัญชนา พานิชวุฒิการศึกษาสูงสุด: ปริญญาเอก หลักสูตร: ปร.ด. สาขาวิชา: GRAD_PROG_ID จบจากมหาวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยศิลปากร More Info...
 
1.5 ระบบจัดการศึกษา    
  1.5.1 การจัดการศึกษาและโครงสร้างหลักสูตร    
  1.5.2 การจัดการศึกษาฤดูร้อน  
ddd
 
       
     
   

25481791110486_2074_IP:หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน หลักสูตรปรับปรุง(พ.ศ. 2562)

 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
1.6 ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้: Learning Outcomes)    
  1.6.1 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป    
   ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน
ลำดับที่ 
รายละเอียด 
[Collapse]หัวข้อ:
  หมายเหตุ การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่มีข้อบังคับเรื่องการเรียนหมวดวิชาศึกษาทั่วไป ทั้งเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ปี 2548 หรือ 2558
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน 
 
No data to display
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
Grand Total
Grand Total
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)

 
  1.6.2 ผลการเรียนรู้ หมวดวิชาเฉพาะ    
     ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้ :Learning Outcomes)
ลำดับที่ (Ascending)
รายละเอียด 
[Collapse]หัวข้อ: 1.คุณธรรมจริยธรรม
 1แสดงออกซึ่งความรัก ศรัทธาและภูมิใจในวิชาชีพครู และจิตวิญญาณความเป็นครู และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
 2มีจิตอาสา จิตสาธารณะ อดทนอดกลั้น มีความเสียสละ มีวินัย รับผิดชอบและซื่อสัตย์ต่องานที่ได้รับมอบหมายทางด้านวิชาการหลักสูตรและการสอนและวิชาชีพ สามารถพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และเสริมสร้างการพัฒนาหลักสูตรและการสอนที่ยั่งยืน
 3มีความกล้าหาญและแสดงออกทางคุณธรรมจริยธรรมอย่างถูกต้องเหมาะสม มีค่านิยมและคุณลักษณะเป็นประชาธิปไตย พร้อมทั้งอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ถ่ายทอด ภูมิปัญญา ศิลปะ วัฒนธรรมของชุมชน ท้องถิ่นและประเทศชาติ
[Collapse]หัวข้อ: 2.ความรู้
 1มีความรอบรู้ในหลักการ แนวคิดทฤษฎี ในด้านหลักสูตรและการสอน อย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง
 2สามารถวิเคราะห์ความรู้ เนื้อหาวิชาที่สอน และติดตามความก้าวหน้าในวิทยาการด้านหลักสูตรและการสอน เพื่อนำไปประยุกต์สู่การปฏิบัติและการออกแบบพัฒนาหลักสูตรและการสอน
 3มีความรู้ ความเข้าใจในการบูรณาการความรู้ทางด้านหลักสูตรและการสอน สามารถบูรณาการการเรียนการสอนกับการปฏิบัติจริงและบูรณาการข้ามศาสตร์
[Collapse]หัวข้อ: 3.ทักษะทางปัญญา
 1คิด ค้นหา วิเคราะห์ข้อเท็จจริง และประเมินข้อมูล สื่อ สารสนเทศจากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลายอย่างรู้เท่าทัน เป็นพลเมืองตื่นรู้ มีสำนึกสากล และเห็นคุณค่าของศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน สามารถเผชิญและก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคดิจิทัล นำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานและวินิจฉัยแก้ปัญหาและพัฒนาตน พัฒนางาน และพัฒนาชุมชนได้อย่างสร้างสรรค์ โดยคำนึงถึงความรู้ หลักการทางทฤษฎี ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ค่านิยม แนวคิด นโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ บรรทัดฐานทางสังคมและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น
 2เป็นผู้นำทางปัญญา สามารถคิดริเริ่มและพัฒนางานด้านหลักสูตรและการสอน อย่างสร้างสรรค์ มีภาวะผู้นำทางวิชาการและวิชาชีพ สามารถชี้นำและถ่ายทอดความรู้ทางด้านหลักสูตรและการสอนแก่สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างสร้างสรรค์
 3สร้างและประยุกต์ใช้ความรู้จากการทำวิจัยและสร้างนวัตกรรมทางด้านหลักสูตรและการสอนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนวัตกร
[Collapse]หัวข้อ: 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
 1บรู้เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น มีความคิดเชิงบวก มีวุฒิภาวะทางอารมณ์และสังคม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ทำงานเป็นทีม มีสัมพันธภาพที่ดีและสื่อสารกับบุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถปรับตัวให้เข้ากับบุคคลกลุ่มต่าง ๆ ในสังคม และมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวมทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
 2มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ต่อตนเอง ต่อผู้เรียน ต่อผู้ร่วมงาน และต่อส่วนรวม สามารถช่วยเหลือและแก้ปัญหาตนเอง กลุ่ม และระหว่างกลุ่มได้อย่างสร้างสรรค์
[Collapse]หัวข้อ: 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
 1วิเคราะห์เชิงตัวเลข สำหรับข้อมูลและสารสนเทศ ทั้งที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติหรือคณิตศาสตร์ เพื่อเข้าใจองค์ความรู้ หรือประเด็นปัญหาได้อย่างรวดเร็วถูกต้อง
 2สามารถสื่อสารกับบุคคลและกลุ่มต่างๆทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพด้วยวิธีการ ที่หลากหลายทั้งการพูด การเขียน และการนำเสนอด้วยรูปแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม ที่เหมาะสม
 3ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โปรแกรมสำเร็จรูปที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ และการจัด การเรียนรู้ การทำงาน การประชุม การจัดการและสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ รับและส่งข้อมูลและสารสนเทศโดยใช้ดุลพินิจที่ดีในตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล พร้อมทั้งตระหนักถึงการละเมิดลิขสิทธิ์และการลอกเลียนผลงาน
[Collapse]หัวข้อ: 6.ด้านวิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้
 1มีความเชี่ยวชาญในการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ วิธีการ ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถออกแบบและสร้างหลักสูตร วางแผนและออกแบบเนื้อหาสาระและกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียน ใช้สื่อเทคโนโลยี วัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์
 2วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อนำไปออกแบบและจัดเนื้อหาสาระ กิจกรรมการเรียนรู้และสร้างบรรยากาศ จัดสภาพแวดล้อม สื่อการเรียน แหล่งวิทยาการ ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนอย่างหลากหลายตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชน เพื่ออำนวยความสะดวกและร่วมมือกันพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
 3จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์และพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น โดยบูรณาการการทำงานกับการเรียนรู้และคุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเอง และสังคม
PLO
การพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (Ascending)
 
No data to display
ตาราง Maping 
PLO(Ascending)[Filter]
Grand Total
Grand Total
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 
 
  1.6.3 ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา    
 
ปีที่ (Ascending)
รายละเอียด 
1มีความรู้ความเข้าใจ สามารถออกแบบและพัฒนาหลักสูตรทางการศึกษา มีความสามารถในการบริหารจัดการหลักสูตร การประเมินหลักสูตร มีความรู้ความเข้าใจและสามารถออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีความสามารถจัดการชั้นเรียนและจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ มีทักษะการสืบค้นข้อมูลและใช้เทคโนโลยีในการวิเคราะห์้อมูล มีความสามารถในการออกแบบวิจัย มีความรัก ความศรัทธาและจิตวิญญาณความเป็นครู มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้เรียน ผู้ร่วมงาน และต่อส่วนรวม
2มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการนิเทศการเรียนการสอน มีความสามารถในการออกแบบการวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน มีความสามารถในการสร้างและพัฒนาเครื่องมือการวิจัย การเก็บรวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูล มีความสามารถในการเขียนบทความวิจัย/บทความวิชาการ มีความเป็นผู้นำทางวิชาการ มีทักษะในการสื่อสารและมีมนุษยสัมพันธภาพที่ดีกับบุคคลอื่น

 
1.7 คุณสมบัติผู้เรียน
 

1. สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาทางการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ (มีความสามารถในการใช้ภาษาไทยในระดับดี) ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) หรือสำนักงาน กพ. รับรอง

2. มีประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมไม่น้อยกว่า 1 ปี ในกรณีที่มีประสบการณ์ในการทำงานอื่น ๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

3. คุณสมบัติอื่น ๆ ให้เป็นไปตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2561 (ภาคผนวก ช) และ/หรือที่มีการปรับปรุงภายหลัง

 
1.8 จำนวนนิสิต        
1.8.1 จำนวนนิสิต :  
 
ประเภทปริญญา(Ascending)
ชั้นปี
25622563256425652566
ปริญญาโท แบบ ก212525252525
2025252525
A:รวม2550505050
B:จำนวนนิสิตที่คาดว่าจะจบ025252525

   
  1.8.2 รูปแบบการศึกษา : แบบชั้นเรียน  
  1.8.3 ค่าใช้จ่ายต่อหัวต่อปี (สูงสุด)   26000.00  บาท (โครงการปกติ/รับตรง)
0.00  บาท (โครงการพิเศษ ถ้ามี)
 
1.9 เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร    
 

ศึกษารายวิชาครบถ้วนตาที่กำหนดในหลักสูตร โดยจะต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า พร้อมทั้งเสนอวิทยานิพนธ์และสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย โดยคณะกรรมการที่สถาบันอุดมศึกษานั้นแต่งตั้ง และต้องเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้ ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์หรืออย่างน้อยได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือระดับนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการหรือนำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการโดยบทความที่นำเสนอฉบับสมบูรณ์ (Full Paper) ได้รับการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ (Proceedings)

 
1.10 เอกสารแนบ    
   
  • Move (F6)
  • Copy
  • Refresh
  • Download
  • Folder1_10
 
Name 
Date modified 
Size 
มคอ2.pdf
23/11/2562 10:34:463.93 MB